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十三五全国教育信息技术重点课题《中小学创客教育区域推进的策略与实践研究》隆重开题
发表日期:2017-4-14 15:35:12 点击数:919 来自:应用研究科

十三五全国教育信息技术重点课题中小学创客教育区域推进的策略与实践研究

隆重开题

410日,十三五全国教育信息技术重点课题《中小学创客教育区域推进的策略与实践研究》开题会在温州市教育局行政会议市隆重举行该课题由温州市教育局副局长王剑波主持市电化教育馆负责实施,全市各县(市、区)和多所创客教育推进先进学校广泛参与,共同探索中小学创客教育的发展以及区域推广的策略与研究浙江教育技术中心赵杭生主任上海师范大学鲍贤清博士温州大学胡来林教授温州市市府办大数据管理中心朱微微等领导专家莅临开题会并做指导。市电教馆黄岳明馆长致欢迎词并向专家组简单介绍了温州创客教育发展情况

教育局王剑波副局长做开题报告,从课题研究背景与研究价值、研究目标与创新、研究思路与方法、实施步骤与预期成果等几个方面做了阐述。他指出,温州创客教育发展于2013年,四年时间已经创建了61个创客教育基地、200多个创客空间,培养了一批创客教育骨干带头人,开发了几十门创客教育课程,举办了三届创客文化节。创客教育在温州,已经呈星火燎原之势,区域推广已是呼之欲出之态。表示,温州市教育局对于本重点课题是“真想做、真研究、真推进”,创客教育是课程改革的突破口、创客教育也是培养学生创新能力、合作共享精神的好抓手,温州将以高标准的科研定位引领课题纵深推进,将创客教育打造成温州教育的一张金名片。通过年的课题研究,将主要探究创客教育项目式学习的教学策略、开发满足学生多样化学习需求的创客教育课程资源及建立健全创客教育指导师培养机制、建立科学合理的创客教育发展评价体系,以及基于以上基础的保证创客教育健康发展的区域推广的策略和实践研究。本课题最大创新之处通过创客教育的积极探索,促进温州市教与学模式的变革,建立健全创新人才的培养机制

浙江教育技术中心赵杭生主任对温州创客教育开展和课题做了点评指导。他“创客教育创造教育的未来”的角度,高屋建瓴地指出了课题研究重大价值充分肯定了创客教育课题在引领中小学教与学模式变革的重要意义。他指出,创客教育是培养学生核心素养的新载体,是落实素质教育的新抓手、是教与学的在新技术形态下的一种新机制,创客教育是一种思想,应该贯穿于教育教学全过程,它是浙江省推行的“选择性教育”思想的一种延伸、一个抓点、一个重要的组成部分。他鼓励课题组深入探索和积极推进,形成区域推进经验,引领全省甚至全国创新教育新业态发展。

专家组对开题报告进行了评议,高度认可本次课题研究的意义,一致认为本次课题是前瞻性的研究,并希望课题研究能真正落到实处。王剑波局长代表课题组感谢专家和领导对课题的肯定,感谢对课题研究提出宝贵意见他表示,专家的真知灼见我们今后如何开展课题研究指明了方向课题组将坚定信心,迈出步伐,深入探索,积极推进,形成创客教育区域推进的宝贵经验,辐射全国。

参加本次开题会议的还有来自黄岳明创客教育名师工作室的全体成员以及创客教育基地代表学校的校长创客指导师们电教馆全体工作人员参加了会议林春

 
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